Martinez Boom parte de unos interrogantes los cuales se acercan al debate sobre la pedagogía y la educación, al cual quiere contribuir con la apertura del campo de problematizaciones que posibilite nuevas búsquedas, con preguntas, acercamientos e hipótesis que se caracterizan como la apertura de un frente de investigación.
La pedagogía está planteada como una debilidad para los micro entornos, en cuanto la ciencia es la fuerza de esta; y para que el maestro sea subjetivo, debe contar con el apoyo de los estudiantes.
Un propósito es desarrollar un ejercicio que posibilite repensar la enseñanza como categoría susceptible de reubicar y de dotar un nuevo sentido; hablando de enseñanza no como formas de enseñar sino como concepto.
También expone algunas vías que identifican la enseñanza: como primera medida lo que acontece en el salón de clase, como lo micro de la educación. Como segunda la enseñanza como un gesto artístico, porque dándole la vía del pensamiento a la enseñanza se conecta estrechamente con lo estético y lo ético. Esta vía es subjetiva por lo tanto la primer vía es objetiva.
Diferenciando enseñanza de enseñar, el autor plantea como tensión principal la enseñanza como conocimiento - la enseñanza como pensamiento. No desarrollar esta idea.
ResponderEliminarC:3,8